Descripción de la
Institución Educativa Lucrecio Jaramillo Vélez
En la
Institución Educativa Lucrecio Jaramillo Vélez, se alberga una población mixta
compuesta por niñas, niños y jóvenes en los niveles de Educación Preescolar,
Básica Primaria sección Agrupación Colombia, Básica Secundaria y Media
Académica sede Lucrecio Jaramillo Vélez. Contamos con 31 grupos de 40
estudiantes en promedio y con una población total de 1.250 estudiantes
aproximadamente. A nuestra Institución acuden niños, niñas y jóvenes
procedentes de diferentes barrios del Sector: Florida Nueva, Lorena, Velódromo,
la América, Belén, Laureles, Robledo, Calasanz, San Javier y de otros sectores de la ciudad de Medellín.
Diagnóstico y Estado Actual de la Tecnología de
la Institución Educativa Lucrecio Jaramillo
Vélez
Para comenzar
este análisis, partiremos haciendo un conteo de los equipos existentes en la
Institución y su utilización.
En la zona
administrativa se cuenta con 6 equipos distribuidos de la siguiente forma: 3 en
la oficina de la secretaría, 1 en la oficina de la contadora, 1 en coordinación
y otro en rectoría. Todos ellos cuentan
con las mismas especificaciones técnicas.
Figura 1.
Fuente: Computadores zona administrativa.
Ninguno de
éstos equipos funcionan en red, todos trabajan independiente. Lo único que comparten los 6 equipos son las
impresoras, que dependiendo de las órdenes que tengan, quedaran archivos para
impresión en cola o no. Todos los
equipos de esta zona acceden a la conexión de internet vía Wi-Fi. Tanto las secretarias, como el rector, el
coordinador y la contadora al ser abordados para preguntarles si el equipo tecnológico
(pc) con que realizan su labor está acorde a las necesidades de su cargo,
contestaron en forma afirmativa, la única observación que se presentó, fue por
parte de la contadora la cual sugiere que la red debe ser más rápida.
La planta física cuenta con 13
salones dispuestos en tres pisos, de los cuales 10 de ellos están dotados con
televisores interactivos (los cuales navegan bastante bien) y 4 también poseen
video beam y pantalla. Los otros 3
salones cuentan con televisores con entrada de audio y video, además de DVD. Cabe anotar que cada docente tiene a su
disposición un equipo portátil suministrado por la Institución en calidad de
préstamo como herramienta facilitadora de su labor docente (30 en total), todos
ellos configurados con la red de internet de la institución. Estos equipos poseen las mismas
especificaciones técnicas.
Figura 2.
Fuente: Equipos portátiles
En
la Institución también existen dos salas de cómputo:
La
primera sala no trabaja en red y cuyos equipos acceden a la conexión de
internet vía Wi-Fi. Éstos equipos no son
muy rápidos y casi nunca están todos disponibles. Todos los equipos de esta sala poseen las
mismas especificaciones técnicas.
Figura 3.
Fuente: Equipos sala 1.
Para
ésta sala tenemos el siguiente mapeo.
Figura 4.
Fuente: Mapeo sala 1.
La
segunda sala trabaja en red, con un servidor conectado a la nube que la
Secretaría de Educación de Medellín predispuso para ello. Estos equipos trabajan bastante bien, lo
único que hay que tener en cuenta es que al ser un sistema de manejo externo,
cualquier inconveniente que se presente hay que esperar que la mesa de ayuda lo
pueda solucionar.
Para
ésta sala tenemos el siguiente mapeo
Figura 4.
Fuente: Mapeo sala 2.
Fuera de los
equipos ya mencionados, tenemos también los ubicados en sala de profesores y en
biblioteca, ninguno de ellos está conectado en red y ambos acceden a la
conexión de internet vía Wi-Fi.
Dichos equipos
poseen todos las mismas especificaciones técnicas (ver imagen 5).
Figura 5.
Fuente: Equipos sala de Profesores y biblioteca.
Si
analizamos la información anterior, podemos darnos cuenta que la Institución
cuenta con herramientas suficientes para aprovechar las ventajas que la
informática nos brinda en el proceso de enseñanza aprendizaje. Lamentablemente, no todos los docentes le
apuestan al manejo de los procesos educativos mediados por las TICS, sabiendo
que éstos posibilitan la flexibilización e individualización de la enseñanza, la
adaptación de los medios, las necesidades, las características de los
educandos, la comunicación y la interacción con el entorno.
Además,
la cobertura de la señal del Wi-Fi, no cubre todos los espacios de la
institución, hay algunos salones en los cuales la recepción de la señal es
nula. Para subsanar esta situación, se
requeriría instalar más dispositivos para la repetición de la señal (Enrutadores).
La Institución
Educativa Lucrecio Jaramillo Vélez, le ha estado apostado a la organización de
sus procesos informáticos, tanto físicos (libros, carpetas, etc.) como en
medios magnéticos (discos de respaldo de información), de allí que se
implementara el sistema de calidad de la norma ISO. Bajo este sistema de calidad, la institución
ha recibido la certificación y posterior recertificación (en 5 ocasiones) que confirman
el trabajo que se viene desarrollando en el establecimiento.
El software que
se utiliza para el manejo de la información es un programa llamado Master2000,
a continuación se describe dicho programa.
Figura 6. Master2000.
Fuente: https://www.master2000.net/web/
Master2000 es una
plataforma web que garantiza que la información de lo académico en las
instituciones educativas de Colombia, pueda llevarse a cabo sin contratiempos,
conforme a las leyes vigentes, en forma fácil, lógica y práctica.
Aunque es una
plataforma web puede trabajar sin internet, pues tiene réplica en el escritorio
de cada establecimiento asegurando que la sistematización pueda efectuarse
aunque falle la red o aunque sea inexistente.
Master2000 Colegios:
Permite llevar la totalidad de la sistematización en un aplicativo completo
de escritorio, que funciona haya o no internet, lo que le da al establecimiento
total independencia. Es absolutamente
parametrizable, salvaguardando, eso sí, la aplicación de las leyes vigentes.
Los módulos que
se describen a continuación, no son indispensables; son complementarios y
opcionales pero permiten agilizar el trabajo de secretaría haciendo partícipes
a todos los integrantes de la comunidad educativa:
• Módulo
para coordinación: Permite a estos funcionarios hacer su trabajo desde
su propia oficina, elaborar la carga académica, generar horarios para cursos
analizados, revisar la totalidad de la información e intervenir lo que a ellos
corresponde (logros, carga académica, planeación, diario de campo, control de
asistencia y retardos de alumnos y profesores, control de procesos
disciplinarios, etc.)
• Módulo
para seccionales: Permite a las sedes anexas (si es que existen en la
institución) trabajar autónomamente, respetando los lineamientos de la sede
principal.
• Módulo
para los profesores: Para que los docentes digiten notas, logros (en el
modelo que la institución autorice), planeación, diario de campo, hojas de
vida; es decir, todo lo que corresponde a un docente. Se puede elegir entre tres formas de trabajo,
conforme a la tecnología de que se disponga, en el momento la institución se inclinó por la digitación web:
* Digitación
Web, directamente a través de la página que el Master2000 diseña para el
colegio.
Es en este
módulo cuando intervenimos directamente, donde se ve reflejado nuestro aporte
para que el sistema de información este actualizado y sea funcional.
Figura 7. Master2000-LJV. Fuente: http://ljv.edu.co/
Perfil del Estudiante Lucreciano
El compromiso
del estudiante Lucreciano debe ser primero con su propia persona como agente
social, en búsqueda de elevar el nivel y calidad de vida propio, de su
comunidad y de la sociedad colombiana en general. Asumiendo el medio ambiente
como centro para el aprendizaje y la vivencia donde se ejercite la práctica de
la libertad con responsabilidad de una manera crítica, reflexiva y dialógica
frente a los propios valores y los de la sociedad.
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